ローゼンメイデン 水銀燈 塗装済み可動フィギュア) ABS&ATBC-PVC (ノンスケール ねんどろいど 52196mqcw71436-スポーツ

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自閉症児・者の未来のために

ローゼンメイデン 水銀燈 塗装済み可動フィギュア) ABS&ATBC-PVC (ノンスケール ねんどろいど 52196mqcw71436-スポーツ

ローゼンメイデン ねんどろいど 水銀燈 (ノンスケール ABS&ATBC-PVC 塗装済み可動フィギュア)



原型制作 佐々木界制作協力 ねんどろんTVアニメ『ローゼンメイデン』より、ローゼンメイデンシリーズの第1ドール「水銀燈」がねんどろいどになって登場です。表情パーツには「嘲笑顔」に「舌打ち顔」、コミカルな「ジト目顔」をご用意。多数の差し替え用パーツや、水銀燈の象徴でもある大小の「羽パーツ」も付属いたします。別売りの「ねんどろいど 真紅」とあわせれば、喧嘩シーンも再現可能です。あなたのもとへぜひ、水銀燈をお迎えください。

ローゼンメイデン ねんどろいど 水銀燈 (ノンスケール ABS&ATBC-PVC 塗装済み可動フィギュア)

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連休前のある日驚きの出来事があった。

娘には小学生の甥っ子と姪っ子がいる。正真正銘の「おばさん」

スーパーなどでの小さい子の泣き声は苦手だけど、泣く原因がかわるからか この二人の泣き声は平気。

大きくなるにつれ泣くことは少なくなっていたが、この日は些細なことで 兄弟喧嘩が始まった。

兄と妹、結果はあきらか、やはり妹が泣き出した。

すると娘が隣の部屋へ移動する。

さすがにイヤだったかなと思っていたら 自分が大切にしている好きなキャラクターのノートを数冊持ってきた。

(どうするの?)と、見ていたら泣いている姪っ子に渡そうとしている。

えっ?どういうこと? しばらく考えてしまった。

どうやら「このノートをあげるから泣き止んでということらしい。

それって慰めているの? 他人の気持ちをおしはかるなんてできるの?

言葉のない娘だから想像でしかないけど多分そういうこと。

いつそんなことを覚えたのだろうか。

もういいお年頃だから成長を感じることはないかと思い込んでいた親が恥ずかしい出来事でした。

ブルーアップル

子どもが幼児や学齢期の時は虫歯が大きな問題だったが、

成人になると歯周病と共に問題になるのが親知らず。

20歳を過ぎたころから見つかった親知らず。

そのまま出てこなければいいのだがそうはいかない。

様子観察から「そろそろ抜歯を考えましょう」に変わってきた。

まずはレントゲン撮影(もちろん絵カードで事前学習済)

上の歯はまっすぐだから問題はないが、下の歯は左右とも 真横に生えている。。。

見ただけで大変そうなのが分かる。

以前、先輩母から抜歯の話を聞いたことがある。

大学病院で全身麻酔をして抜歯をするのだという。

手術当日朝から絶食だと。。。

えーーー!そこから大問題じゃありませんか!!

自宅でできない場合は前日から入院、当然母も付き添い入院。

一大事でござります。

さてこの後どうなるか、いずれご報告します。

(ブルーアップル)

吊るし飾り【椿】 [中]【sb3-tbk-m】

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 今日のテーマは数です。
数は抽象的な概念ですが、数字に興味をもつお子さんは多いです。
マークや文字としてだけでなく、量の概念の芽生えを促す一例に、
数字カードを使います。
文字カード、赤いシール、青いシール、りんご、緑シール、お魚のカードは
それぞれ意味があります。色が変わった、物になった、配置が違う、ランダム等々
最初は1~3位で文字カードをお皿やホワイトボードに貼って分類したり、
その他、多い少ないの課題でも数字カードは利用できます。
数字 見本シール ホック
こちらは、隣の見本を見てシールを貼ります。4の方は、見本も作ってもらいます。
数字しか書いてない問題と貼るシールを余分に用意して、数量が理解できているか
確認したりします。
下の数字カードにホックをはめていく課題は、カードの分類ばかりでは飽き
てきたお子さんや、なにか動作がある方が意欲の高いお子さんに使います。
手先の課題として利用することもあります。ぱちんとはまる感覚はスッキリしますよね。

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ここはワークルームです。同じ作りのブースが3つあります。
こちらでは自立課題を行います。
TEACCHのワークシステムを取り入れています。
左側にこれからやる課題が上から下に準備されています。
上から順に(1から)取り出して、課題を行い、終ったら右脇にある終了カゴ
(フィニッシュボックス)に課題を納めます。左から右へ流れていきます。
ここでは、イスは壁を向いており、座るとやることしか眼に入らないよう
気が散らないように配慮しています。
出したカゴや教材を置くところを明確にした方が取り組みやすいお子さんも
います。
ワークルーム内だけでなく、ワークルームに来る前、終了後もカード等を
てがかりに自立(一人で)して行動できるよう促していきます。


構成1
こちらは構成課題の一例です。
実物見本で隣に同じものを作る・・・次は絵カードや写真の見本で作る。
もし難しいようであれば、マッチング(同じ色・形の上に重ねる)で挑戦。
次に枠を設ける・・・など取り組みの方法は色々です。
お子さんの状況に合わせて提示の仕方も変わります。
また、最初は必要なピースを用意しておきますが、段々と沢山の中から
自分で必要なピースを選んで構成できるように促します。

この写真の積み木は裏にマグネットをつけました。ピタッとするのが
よいお子さんは楽しく取り組んでました。
また、一個だけピースがあいてたりする(見本の上に乗ってないところ
がある)と気になってはめてくれるお子さんも多いです。
最初は構成課題に興味がなくても、気持ちを引き付けながら、そして、
自分で完成させて達成感を一緒に経験していきます。

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【雛人形収納飾】 京小十番親王 ほのか雛(桐時代塗) 平安翠泉作【雛人形】【親王飾】  過日、幼稚園、保育園の先生方を対象とした自閉症基礎セミナーの際、参加いただいた先生方々にアンケートのご協力をいただきました。
その中に、質問が一つ書かれていました。
良く聞かれることのある質問の一つなので、ブログにちょっと紹介&母たちの実体験からのメッセージを添えたいと思います。
本日7月8日土曜日の新潟日報朝刊13面に半面で日本自閉症協会からAC公共公告機構による自閉症啓発公告が掲載されています。
[自閉症は、病気ではなく「障害」です。]
と明記されています。
今年度、この公告は全国の新聞社を通じて12月まで展開されます。
新潟日報を取っていらっしゃる方は今日の新聞をご覧下さい。
読売新聞は7月2日にすでに掲載されていたという情報です。

逆さバイバイ

現時点でブログの左下にも表示されている(であろう)画像は、会員のかたが「オーティズム・サポーターズ」のために描いたものです。この画像だけ見るとわかりにくいかもしれませんが自閉症の特徴的(?)な「逆さバイバイ」なんです。「逆さバイバイって何?」というかたは「自閉症啓発DVD」等を見ていただければ幸いです。

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おはな逆さバイバイ君缶バッチができました。おはな
詳しくお知りになりたい方はコチラからどうぞ

サーキットの様子

今年度のサーキットジュニアが始まりました.

アップルさんに着くと先生・学生さんが玄関でお出迎えをしてくれました.
昨年度から行っている子どもは「ひっさしぶり~!」と,とってもうれしそうな顔を先生に見せていましたよ!

どんなことをしたのかというと…
今日は開始日なので,道具類をひとつずつ確認しながら
「跳び箱をここに出すよ.跳び箱はどこかな?」
「ここにはマットを置きます.持ってきて.」
と,子どもに出させていましたね.
たぶん,そのおかげなのかな? お片付けの時に”どこに片付けるのか”分かって,昨年度はお片付けが苦手な子(うちの子!)がガンバッテ片付けていました!拍手

新しく今年度から入ったKくん!
やっぱり初めての場所なので不安だったんでしょう.好きな道具を探して持ち歩いていました.
数字の6が好きらしく,跳び箱の6の段,あれを小さな体でうんしょ!と持って動くんですよ! かわいーハート
それから緑色が好き! フラフープを出した途端,緑のフラフープを持ちました.フラフープはサーキットで使いたかったので,先生が他の緑色のブーメランを出してくれました.
それから…他にも持ち歩くものが増えていって・・・
結局Kくんは,ブーメランと黄色のボールの2つを持ってサーキットをしましたとさ…
お守りなんだよね.コレ!という物を持っているだけで安心できるんだよね.

Kくんのえらかったところは,「ここで見てる!」と言ってお母様のところで見学できたこと.
何をするのかよく分からない時は,見てるのがいいよねー.

うちの子は疲れた時や分からない時には,よく他の子の妨害をしていました.”そういう時は見学しようね.見学席はココ”と決めてあげたら,「見学する」と言って席で静かにしていることが出来ました.

Kくんは見学しながらも,自分でタイミングを見てサーキットに入ってきてくれました.
Kくん,楽しかったかなー?
来週も来てくれるかなー?

アップルの学生さんの雰囲気がやっぱり,いいですね.
元気いっぱいの,楽しい雰囲気作りをしてくれています.

まだまだサーキットジュニアの参加者を募集中です!
よろしくお願いします.